Buena cátedra. Se agradecerían lineamientos más claros respecto a la exigencia en los TP, ya que los criterios de corrección varían mucho con cada ayudante. Lo mismo aplica a la corrección de los Parciales, dado que cada pregunta es corregida por un ayudante distinto.
Dan los temas y a la siguiente clase hay que entregar esa parte del TP, lo que implica o que no llegues a entregar o que lo hagas sin saber y después en la clase te fijes si la pegaste o no, lo que significa que terminas haciendo todo dos veces. En mi caso debido a la complejidad del tema elegido, por intentar encontrar información inencontrable, o querer saber como se hace un proceso, terminas poniéndole mas enfacis a eso y perdes o pasas por arriba los conceptos que se dan en la cátedra y son los que hay que aprender o son útiles. Se podría evitar informando mas a los alumnos cuando escojen el tema.
El nivel de las clases teóricas fue muy bajo. El fin de la materia es el aprendizaje del desarrollo de un proyecto en sus primeras etapas, temas muy interesantes y a mi entender fundamentales a saber por un ingeniero. Sin embargo el contenido de las clases teóricas y la dinámica empleada en las clases fue muy pobre a la hora de complementar el trabajo, relegando tal vez la parte práctica del mismo, a partir de la cual las ideas y contenidos se afianzan mucho más. Respecto a la metodología de evaluación fue normal. El problema que tiene esta cátedra radica a la hora de la corrección, ya que uno no sabe la fuente de sus errores y al momento de preguntar, la mayoría de las veces, persiste ese problema. La profesora titular del curso tiene un criterio pésimo de corrección. No se entiende como es que un cargo de ayudante/jtp está siendo ocupado por una persona con tan poca predisposición a la enseñanza y que se dirige de una manera muy mala a los alumnos. Es el caso de Roman Matera.
Re pesada la materia, te dice que dura 6 horas y después te ocupa toda la semana, no hacen autocritica de eso e incluso te dicen que dejes otras materias!!! Las clases algunas pocas están buenas y otras un desastre que ni se entienden. Son como 20 y todos tienen criterios diferentes de evaluación y enseñanza, injusticia total. Hace falta una reforma integral de la misma, partiendo desde hacerte poner en el lugar de emprendedor pero los criterios de evaluación y de confeccion de los tps, estan guiados como si fueras un gran empresario/empresa
Ni se adecuaron a la pandemia, no dieron clases teoricas virtuales mientras el resto de las catedras de la facultad las dio. Un desastre
Es un poco desorganizada en cuanto a las fechas de entrega de los trabajos, hay fechas que no se pudieron cumplir y es porque estaban mal puestas, las cursadas son un poco aburridas, se pierda tiempo en explicar cosas que son de mucho sentido común que prácticamente se saben, son cosas básicas y no se profundiza en lo que realmente el alumno no sabe, los apunten son muy buenos, los ayudantes remo y coni muy dispuesto a colaborar con el grupo y se genera un buen ambiente de trabajo.
Muy buena e innovadora la metodología de evaluación.
Requiere una EXCESIVA cantidad de horas, teniendo en cuenta que en el 9no semestre cursamos SEIS materias según el plan y en el último año algunos ya trabajamos con las PPS. También tienen una excesiva cantidad de fases de evaluación, sumando los parcialitos, y cada una de las entregas de cada TP. Es una materia que te hace atrasar en las otras materias.
Datos oficiales importados del SIU