El nivel de exigencia de la cátedra es acorde y no veo motivo por el cual tuvo que intervenir el centro de estudiantes.
Debería haber dos comisiones de la materia, debido a que mucha gente,por semestre, la cursa. Esto haría un mayor rendimiento a los alumnos que cursan la materia.
Fue una excelente materia, muy interesante con contenidos amplios y apuntes de la cátedra que ayudaron mucho al progreso. El desdoblamiento de la misma fue muy util para una atención mas puntual a las consultas de los estudiantes. La mejor materia que curse hasta el momento.
Debería ser mas organizada la comunicación. Nunca responden los mails que uno manda y solo publican noticias en el moodle muy de vez en cuando.
en los parciales tomaron temas teóricos que dijeron que no entraban
Con el paro docente a los unicos que perjudican es a los alumnos, encima van a la facultad pero no dan la clase! Perjudiquen a quien los perjudica o a quien corresponda. Deberian usar la pagina de la catedra ademas de moodle. Mas clases de consulta.
la única sugerencia que tengo es que algunos profesores explican muy bien y se les entiende el desarrollo que quieren explicar; y a otros lamentablemente no mucho, pude que sea por que no tengan mucha experiencia, pero lo dejo en su criterio .
Me gustaría que haya más mujeres en la cátedra.
Excelente cátedra y grupo de profesones, con ganas de dar clases y que los alumnos aprendan. Me encantó cursar está materia
Confieso que odio profundamente el sistema de calificación para los parciales. ¿Qué es eso de descontar puntos si te equivocás en algo? Uno termina sin resolver ciertas consignas, solo para no correr el riesgo de equivocarse. Me parece una pésima idea que si subiste un punto por saber de polímeros, por ejemplo, pero le erraste en la parte de cerámicos, te descuenten puntos que sumaste por los contenidos que sí sabés. Definitivamente siento que esos exámenes no reflejan lo que uno sabe de la materia, más allá de los nervios típicos de parcial y demás.