Mala organización, y falta de unificación en cuanto a los criterios de evaluación, no queda claro qué y cómo se quiere evaluar.
No hubo un mismo criterio de corrección entre los ayudantes, a algunos nos pedias el 100% del tema para poder sacarlo del recuperatorio mientras que a otros se les pedían el 40% (que era lo establecido en el reglamento) y podían volver a rendir dicho tema para levantar nota, haciendo así que tus posibilidades de aprobar dependían del ayudante que te tocara
se valora mucho el hecho de que organicen visitas y la iniciativa que tienen de querer realizar actividades en las que se lleve a la practica lo aprendido en clase (aunque no les bajen un peso para hacer un molde de arena).
Datos oficiales importados del SIU