No se entiende el criterio que tienen para corregir los parciales. El archivo que suben con las notas y las correcciones no se termina de entender, hay notas más bajas o más altas y tienen los mismos errores. El segundo módulo estuvo desorganizado. Hay temas que entraron en los parciales que no se habían dado con tanto énfasis.
Pésima organización, nunca pude ver mi parcial antes de rendir recuperatorio. Si tienen la brillante idea de dividir teoría de practica para evaluar, tengan la decencia de separarlos realmente, sino solo están tomando dos parciales para una misma materia.
No hubo problemas en el contenido de los temas, las clases eran excelentes y las consultas en el moodle se resolvían de forma perfecta y rápido. Pero el mayor problema estuvo en los aspectos administrativos y de como comunicar las decisiones que tomaban en relación a parciales, recuperatorios, modalidad de evaluación. Es una materia con temas entretenidos y bien explicados por parte de los profesores, pero este cuatrimestre los inconvenientes de la parte administrativa se lleva todas las miradas, lo cual es desafortunado ya que como bien mencioné anteriormente es una materia entretenida de hacer y estudiar. Yo cursé el año pasado la materia. He visto la materia en forma virtual y presencial.
En cuanto a las clases, la catedra se adapto de manera rapida y bien organizada a la situacion actual. No nos perdimos una clase de lo que respecta al calendario. Pero en el tema evaluaciones, faltó organizacion. No puede ser que los recuperatorios y el flotante sean en el medio del segundo semestre, donde estamos cursando otras materias, tendrian que haber sido como el calendario lo define. En ese tema la catedra no se manejo bien, dieron muchas vueltas. Tambien con el tema de la forma de evaluar, siento que no se adaptaron bien a las circunstancias. En ningun momento se pusieron del lado del alumno en cuanto a los problemas que pueden surgir cuando se está rindiendo, como que se te va la luz, algun problema con la computadora. Al pedir que se suban fotos de los ejercicios podrían haber sido menos exigentes y aceptar fotos por vía mail por ejemplo.
Se deben evaluar conocimientos y puestas en practica, no carrerras de velocismo. La cursada sería considerablemnte más fructífera si la cátedta tendría la misma predisposición y respeto como el que si tiene el alumnado; es una verdadera lástima.
La profesora no dio clases teóricas por zoom porque le costaba adaptarse a esa modalidad. Los parciales teóricos se toman igual, más allá de su ausencia. Entiendo que fue un cuatrimestre particular, fuera de lo normal, nadie estaba capacitado para poder dar clases ni aprender de esta forma, pero todos los alumnos y el resto de los ayudantes y profesores hicimos lo posible para que se desarrolle de la mejor manera.
considero que dan poco tiempo para resolver los examenes y no me parece correcto que pongan en cada pregunta responder con un numero y ahi ven si corrigen o no el parcial. ya que por ahi los temas se saben y por un error de calculadora se anula todo el ejercicio.
La manera de corrección es súper exigente, basandose sólo en el resultado y no en el procedimiento. Somos personas, no máquinas.
Nunca habia visto tanto compromiso de parte de una catedra. Les agradezco muchisimo hayan hecho el esfuerzo de CAMBIAR para adaptar la forma de enseñar a lo que el alumno necesita, por escucharnos y darnos una respuesta. Hacia tiempo no disfrutaba una materia de mi carrera, es increible pensar como los estudiantes no vemos nuestra carrera como un recorrido que disfrutar, sino como un trabajo donde las frustraciones y el desgano son contantes. Con ustedes siento que DISFRUTE la materia, y les agradezco mucho eso. Dieron el paso correcto, cambiaron, se animaron e hicieron ese esfuerzo y espero lo sigan haciendo. Ustedes son el ejemplo a seguir de toda esta universidad. El MUNDO CAMBIO, las cosas tienen que cambiar y la forma de enseñar de las catedras tambien. Banco mucho el uso de las nuevas tecnologias: plataformas como moodle, videos, simuladores, esa es la correcta educacion del mundo moderno, BASTA de enseñar como hace 40 años atras. De vuelta muchas gracias, esper
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