Me encantaron los trabajos prácticos y laboratorios propuestos. Me parece un excelente ejercicio el hacernos trabajar en equipo y redactar informes.
La verdad es que es una buena materia, pero a veces había discrepancias entre lo que se dictaba en la teoría y lo que se dictaba en la práctica, lo cual no es lo óptimo.
Creo que deben mejorar la puntualidad, todas las clases (teoría y práctica) empezaron tarde. Por otro lado, creo que si bien al inicio de la cursada renegué de los orales, después resultaron muy útiles y realmente se fue notando el cambio en los nervios y en la capacidad de hablar en público de todos los alumnos. No me parece que esté bien lo que hacen de que solo se puede ir a recuperatorio si desaprobas, ya que es un derecho de los estudiantes poder acceder a todas las fechas disponibles y sinceramente sigo sin entender qué es lo que se busca. Creo que ya a esta altura, la nota o si somos o no unos especuladores es un problema nuestro y la cátedra no tiene nada que ver con esto. Me parece que no manejaron bien los tiempos de los dictados de las clases, se le dio demasiado tiempo a la explicación de la norma y después prácticamente no se evaluó. En el parcial hicieron hincapié en temas que se dieron apurados la última clase y hasta en temas que no se dieron presencialmente, solo
Un poco desorganizada y demasiado similar/repetitivo con Salud e higiene
Las clases de teoría fueron muy estimulantes y se hicieron amenas, los conocimientos se hicieron llegar de buena manera y se da mucho lugar a la interacción. Por otra parte las clases de práctica no fueron del todo fructíferas, si es cierto que a lo mejor en algunos temas particulares es necesario tener cierta práctica para asentar los conocimientos, pero de la manera que se hacen las prácticas no considero que sea la mas eficaz con vista en este objetivo. Puede ser interesante tener que rendir de manera oral algún trabajo práctico para desarrollar habilidades de oratoria, muy necesarias para nosotros en nuestra carrera, pero en lo personal considero que no todos los temas se prestan para esto de la misma manera, alguno de ellos de caracter teórico si puede ajustarse a esa modalidad, pero en otros casos no logro ver el sentido en evaluar de esa manera. Para elaborar un poco más sobre esto último, las clases de práctica son justo después de las teóricas, y en la mayoría de las oc
Sería bueno contar con un cronograma de las clases teoricas y sobre todo las practicas
tener un cronograma disponible para consultar
estoy en desacuerdo con la medida tomada por la catedra de no dejar a los estudiantes levantar nota en un parcial aprobado pero que no llega a nota de promocion. se ve que los docentes prefieren que los alumnos no rindan por miedo a que les vaya mal a que rindan y aprendan de sus errores en el proceso.
Muy buena, donde el estudiante tome en practica total a la parte teorica.
Menos anectodas laborales pasadas. Y no introducir un tema nuevo cuando faltan cinco minutos para terminar la clase.