Pésima cátedra. Transforman una buena asginatura en cuanto a programa en una pérdida de tiempo.
los parciales fueron pateticos: - el primero fue un trabajo que habia que inventar mas o menos y a todos les fue regular, nadie pudo poner 100% lo que sabia de la materia porque las consignas eran raras y muy vagas - el segundo fue peor todavia, fue un multiple choice en el que todos se copiaron y era mu facil. recomendacion; PARCIALES TRADICIONALES A DESARROLLAR Y APLICAR UN CASO SI QUIEREN, PERO NO REGALEN LA MATERIA!!!
Aprendi muchas cosas que nunca habia visto en ingenieria. me abrio la cabeza y es una suerte haber estado con Agustina como profesora de practica. Las clases bien preparadas, la implementacion de la encuesta fue genial, porque encima despues pusieron cosas en la clase que habiamos propuesto. No solo aprendi, sino que me gusto ir a clases.
Tendrian que planificar y organizar la catedra para que en ambos modulos se evalue con un trabajo acorde. Es mejor para el alumno ya que pone en practica los conocimientos y para esto debe comprender correctamente. En cambio en un parcial no se puede evaluar de esta manera
Las evaluaciones orales todas las clases sin parciales son una muy buena idea, podemos darle igual importancia a todos los temas sin saltear ninguno. En un principio las clases eran muy interesantes, sobre todo por el aporte de las ayudantes que están muy bien preparadas, en especial Virginia, luego al final de la cursada las clases eran muy desorganizadas, al juntar las tres comisiones no alcanzaban los asientos y los aportes de Perez Duhalde no sumaban mucho y se basaban en experiencias personales y de casos muy puntuales, no logro entender tampoco su función en la cátedra, ya que no daba teoría y aparecía esporádicas veces en las prácticas para contar, como ya dije, experiencias personales sin un aporte teórico. Se nota la formación de todos los profesores, pero aún así falta un poco de organización en la cátedra.
Muy mal organizada, no tiene sentido que sea con asistencia obligatoria, ya que las clases se hacen largas y tediosas. Parece como si quisieran alargarlas para cubrir las 3 horas, y al no prestar atención o hablar con un compañero en voz baja te llaman la atención diciendo que si no nos interesa la clase nos podemos ir, cuando no es asi ya que es obligatorio cumplir con las asistencias. Parece una clase de colegio secundario. La materia se puede aprobar tranquilamente sin cursar y leyendo la bibliografía, por eso no debería ser obligatoria la asistencia.
Hubieron errores en la corrección de las evaluaciones, no corregían los trabajos prácticos, los conceptos no estaban claros, las clases variaban mucho de una comisión a otra
Un tanto desilusionado con esta cátedra, esperaba otra clase de enfoque. Muchos de los temas ya habían sido dados anteriormente.
Considero innecesario que se pase asistencia, especialmente a las personas que avisaban que llegaban tarde o faltaban por estar trabajando. A varios compañeros les exigian que vayan solo a pasar el presente siendo que llegaban a las 19 y la clase teorica ya estaba terminada a esa hora. La materia no me fue útil.
Los enunciados de los parciales eran confusos