No está funcionando como se pretende. Requiere aceptar responsabilidades y hacer cambios tan grandes que no tengo fe en que se hagan. Mucha ideología y poco razonamiento.
Por ahí en la facultad de económicas los alumnos se dejan pasar por encima pero en ingeniería es distinto. Hay alumnos que realmente cuidan su promedio y esta materia es imposible de que se pueda controlar la fortuna de cada uno. Perdí una noche de sueño porque los ayudantes no tenían ganas de evaluarnos en fechas propuestas por ellos mismos y, en sus palabras, en horarios de clase. Si hubiera sabido que nada de mi esfuerzo valía y que íbamos a ser tratados con desprecio por gente que se conforma con la mediocridad, hubiera usado mejor mi tiempo para materias menos influenciadas por el azar.
Los parciales no son acordes a los temas que se tratan en las clases, la modalidad de ser de múltiple opciones, concuerdo que es la mejor opción, pero no así el contenido, son preguntas totalmente randoms, ambiguas y a veces sin sentido, lo que conlleva a que no sirve estudiar, es posible que cualquiera apruebe la materia, sin incluso ir a una sola clase, en otras palabras los parciales están libres a la suerte de elegir la opción correcta Por otra parte, el TP es lo q más importa, lo cual me parece una idea brillante, ya que, ahora si, se tocan temas relacionados con el contenido e incluso se unen, lo cual cobran un sentido práctico, muy bueno a la hora de aprender y de entender los conceptos, por ello sugeriría que sólo se tome esto como evaluación, ya que después la nota o la aprobación estará ligado en un 90% a este trabajo práctico. Por último, estaría bueno que se le haga una devolución continua de las entregas, es decir mejorar el feedback, ya que por lo menos en mi paso por la
Es una lastima que solo sea una materia seria excelente si se pudiera dividir la materia en mas de un semestre para tratar mas a fondo los temas. pero con los pocos recursos de tiempo que tiene la materia hace un pantallazo general muy bueno
La parte práctica se aborda de manera muy superficial y no se le dedica el tiempo necesario para explicar y comprender en profundidad temas clave como el análisis y la comparación de proyectos. Además, la organización del material teórico en Moodle no es del todo accesible, ya que muchos contenidos están desordenados o mezclados, lo que dificulta el estudio.
Datos oficiales importados del SIU