El sistema de evaluación es un espanto. Las clases teóricas deberían mejorar mucho: el abuso de las diapositivas es el latiguillo pedagógico de la mayoría de los profesores, y esta cátedra es un ejemplo de los peores. De no ser por los JTP y Ayudantes, entre muy buenos y excelentes, esta Cátedra sería pésima.
que los dias de los parciales, no se superpongan con materias del año siguiente.
Se da tanta teoría en cada clase, que es realmente complicado estar al día, no se puede entender todo de un martes para un jueves, y realmente los temas están tan vinculados que si uno no logra mantener esa continuidad es difícil llegar a tiempo para los parciales. Beatriz no tiene paciencia para explicar mientras da la teoría. La teoría está orientada a tener alto contenido matemático, las filminas sirven pero a veces son poco descriptivas.
Podrían Dividir en 4 exámenes la cursada tipo parcialitos para sacar de los parciales algunos temas que para mi opinión son muy largos en la materia. con 2 parcialitos y 2 parciales tomando los temas mas elementales el estudiante tendrá tiempo de dedicación y mas probabilidad de promocionar la materia.
Demasiado contenido demasiado rapido, se hace dificil comprender muchos conceptos (particualrmente el primer modulo). Requiere conocimientos de algebra vectorial que no me fueron impartidos
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