Falta comunicación con aquella cátedras con las cuáles es correlativa, de manera de evitar repetir contenidos ya dados. Falta organización y/o planificación entre los ayudantes de la práctica, para no contradecirse en la información dada. Considero una falta de respeto hacia el alumnado dictar temas (por ejemplo: electricidad) y hacer que realicemos una exposición, si ellos no saben siquiera cuestiones básicas sobre el mismo. Ya que no tienen la capacidad para corregirlos
Excelente catedra y excelentes docentes
Una materia con esos temas debería estar dada con una mayor profundización a mi entender, ya que es una de las pocas en Civil que nos brindan conocimientos sobre dichos temas.
La materia me encantó, aunque creo que hay mucha distancia entre las exigencias de distintos ayudantes, siendo muy poca de parte de algunos, y mucha de parte de otros
Me solidarizo con las medidas de lucha, no queda otra. Si esos problemas siguen, estaría bueno que se tomen algunos minutos para explicarle a los alumnos de qué se trata e invitarlos a participar por ejemplo de las clases públicas que se hagan etc. Me pasó que algunos compañeros/as de cursada por desconocimiento salían pensando cualquier cosa sobre las medidas que uds tomaban con el sindicato, yo no porque tengo familiares docentes y me cuentan. En fin estaría bueno que traten de involucrar al alumno en la pelea, que en definitiva es la de toda la universidad.
Es un desastre esta cátedra, debería darse en el segundo o tercer año de la carrera con el fin de ver todas las necesidades de una construcción, desde su proyecto hasta su ejecución. Se llega a 5to año de la carrera sin saber siquiera como arrancar una construcción y esta materia debería darte los conocimientos para esto pero no sucede así. Esta bien el hecho de realizar los planos de instalaciones, replanteo, etc. pero deberían poner a disposición de los alumnos ejemplos de planos correctamente realizados, distintos planos de detalles, cortes y demás. Las clases de replanteo poco claras, con muchas diferencia de concepto entre profesores. Vemos, muy por arriba, distintos tipos de sostenimiento en excavaciones, prácticamente el nombre únicamente, sin saber en que situaciones se usan, un calculo de pre diseño. Revestimientos, cubiertas, drenajes de las mismas, exigen conocimiento que nunca se dio. y que los apuntes poco explican. Deberían ponerse de acuerdo con edificios 1 y lograr l
Excede a la catedra, pero me pareció muy importante la introducción a softwares para nuestro desarrollo profesional, aún es insuficiente.
Pense que iba a adquirir conocimientos para diseñar un edificio, que elementos estructurales mas óptimos son para su utilización, aprender la materialización de éstos o pasaje de instalaciones en elementos (a nivel estructural). Siento que estos temas no se dan en ninguna asignatura y pense que se iban a dar en esta, una lastima
Datos oficiales importados del SIU
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