Tardan mucho en entregar las notas de los examenes. (Entiendo que solo estaba conformada por una persona y es difícil cumplir con los tiempos)
Creo que es una materia que tiene más para entregar y la forma en que es dada no llega a dejar mucho. En mi opinión deberían darse en forma de trabajos prácticos con ejercicios donde se pongan en práctica los conceptos y estos sean con calificación, en vez de tomar parciales para lo cuales hay que estudiar de memoria nada más.
Falta mucha información previa para comprender la mayor parte de los temas. No son claras las explicaciones y a la hora de evaluar se tomaron exámenes muy cortos y específicos con lo cual no era posible evaluar toda la materia.
Todo muy de memoria, no sirve
Estaría bueno realizar algunos laboratorios con el fin de aplicar los conceptos vistos en clase, sería mucho más entretenido y dinámico. También se podrían mostrar algunos vídeos para que no sean tan estáticas las clases.
Las clases eran muy largas, se leían las filminas literalmente, en los parciales se preguntaban detalles sumamente minuciosos, se dieron clases sobre proyectos y documentos lo cual también se da en Proyecto.
Fue la peor experiencia que tuve en la historia de mi carrera transitar por esta materia, una organización lamentable, un cuerpo docente totalmente ausente, desentendiéndose de los alumnos y sus obligaciones al instante que anunciaron el cierre de la facultad. Antes que nada me gustaría hacer una aclaración: subir filminas NO es dar clases, es una falta de respeto que una materia de quinto con muchísimo contenido y que pueda ser de gran utilidad siendo casi ingenieros nos tomen el pelo de esa manera. TODAS las catedras de quinto tuvieron clases online, por zoom/meet y a este profesor lo tuvo que perseguir el director de carrera para que nos tome un examen que fue otra falta de respeto. Las filminas incluso no eran de producción propia algunas, cachos de bibliografias sin contexto, copia y pega de otros power point haciendo un cóctel de información que era imposible seguirle la linea. Quizás para los docentes si se entienden, pero temas complicados para una persona que nunca lo vio, es
Un desastre la organización durante la cursada virtual ,desaparecieron por tres meses y después dijeron que iban a tomar un parcial cuando ellos jamas dieron ni una clase ,ni siquiera de consulta.
grabar las clases, tomar parciales que sirvan para demostrar si los alumnos saben o no y mostrar las correcciones de los parciales
No me parece bien que no se muestre la corrección de las evaluaciones parciales, esa es otra instancia de aprendizaje para nosotros porque podemos reconocer nuestros errores