Creo que en general el desarrollo de la materia fue bueno, teniendo en cuenta además el momento excepcional que se está atravesando. Tal vez la decisión de dar las clases virtuales fue algo tardía, pero se valora que hayan decidido ofrecer esas clases. En la modalidad presencial, lo poco que pude apreciar me pareció muy bueno, las clases se desarrollaron bien. En la virtual, me dio la sensación de que se priorizo, supongo que por una cuestión de tiempos, el dar todos los temas posibles, pero se dejó un poco de lado la preocupación de si entendió o no el estudiante. Las consultas, de igual manera fueron muy útiles, así como también los apuntes y el material de la cátedra. Las explicaciones de los laboratorios estuvieron buenas, creo que pudieron superar satisfactoriamente el desafío de explicar un tema sin la posibilidad de realizar los experimentos.
Los laboratorios deberían ir más sincronizados con la teoría, porque algunos conceptos no los tenes fijos, y se dificulta entender justamente el práctico de laboratorio, y al ser virtual peor aún.
Los contenidos teóricos hubiesen sido más fácil de entender si se daban al mismo tiempo que los labortorios correspondientes. Hacíamos TPs sobre teoría que no habíamos visto y no se entendía nada.
Esta cátedra es sínica, no tuvimos clases y nos envian material por mail, debería actualizarse el profesos titular.
fue muy malo la organización , estuve obligada a dejar
Los parciales a desarrollar son muy largos, y no se alcanzan a terminar en el periodo de tiempo que nos brindan.
En primer lugar, en todo el primer modulo no brindaron clases, no se acomodaron a la virtualidad, no se acomodaron a la pandemia, entre ellos no se hablan, tanto desde el lado del laboratorio hacia la teoria como viceversa, como docentes dejan mucho que desear, la asignatura es muy larga ya que agregan temas de donde quieren, dando termodinamica cuando nosotros tenemos un año entero termodinamica, repetir temas innecesarios. Por parte de los profesores, dejan mucho que desear, el titular de la catedra, corrige por apellido, o si le caiste bien o no, le mandas mail y te termina contestando de una manera soberbia, despectiva y hasta burlona. Toman examenes de 3 horas cuando deberían ser de mas, si de forma presencial es de 3-3:30 hs, por que achicar en la forma virtual?, no contemplan la parte virtual la cual te hacen rendir en una plataforma y si no subís las fotos por que tuviste X problema, no te aceptan las fotos, se quejan si se subieron torcidas. El titular corrige como este ese
-el profesor titular debería haber dado clases virtuales, no mandar resúmenes por e-mail y delegar las clases al adjunto -hubo demasiados trabajos prácticos (laboratorios), casi los mismos que en la cursada presencial. La idea de los laboratorios es poder hacer una experiencia y ver los resultados, no hacer un informe en base a resultados que nos mandan los docentes y que no calculamos nosotros.
La catedra no se organizo correctamente al comienzo de la pandemia, esto dificulto la continuidad de muchos alumnos en la materia.
La cátedra se manejo muy mal, con todo básicamente, por empezar el primer modulo no se dieron clases online, por que tuvimos que aprender todo solos, sin ayuda de los profesores, los laboratorios , no nos dieron explicaciones y nos la tuvimos que arreglar solos, con los datos experimentales. La organización en general me parece mala, la materia es demasiado larga y los temas se ven repetidos a los de otra materia. Como la materia es de exactas el profesor nos da el contenido de las 4 fisicoquimicas de exactas en dos materias, es practicamente inhumano