Nunca fueron claras las consignas tomadas en los parciales, siempre fueron confusas. Además, los docentes al hacerles una pregunta sobre el enunciado siempre han respondido denigrando al alumno, con la marcada tendencia de querer dejar en claro su superioridad sobre el alumno. Muchas veces vi a la cátedra poco preocupada por que los alumnos entiendan, y mas preocupada por seguir el cronograma. Por otra parte los invito a que vean la pagina de moodle de la cátedra de materiales , y se darán cuenta que no suben todos los contenidos para que el alumno pueda estudiar, si no que lo dejan a criterio del mismo para que el se encargue de adquirir esos contenidos, pero luego a la hora de tomar los parciales, esos conocimientos no son tomados como validos, a pesar de que todos los alumnos hayan respondido lo mismo. También encontré en la cátedra diferencias a la hora de corregir, dejando a cada docente utilizar su propio criterio de corrección y dejando al alumno confundido a la hora de cons
La capacidad del aula no es acorde a la cantidad de alumnos inscriptos
Muy mala organizacion. Cuando los docentres acceden a dar consultas estos deberian estar de acorde a un mismo pensamiento, no es posible que distintos maestros den una respuesta diferente ante una mismo pregunta y ellos mismo no validen la afirmacion de sus colegas, sobre todo al momento de las evaluaciones.
Muy buena materia, bien organizada pese a que hay un montón de alumnos.
catedra bien organizada
Me gustó mucho la organización de la cátedra
La materia que mas me gustó hasta el momento. Gracias por tanto, perdón por tan poco.
Hubiera estado bueno ver la corrección de los parciales
Por favor expliquen más la parte de ejercicios!!
Considero que hace falta más material de lectura, y guías de ejercicios resueltas ya que si no preguntabas en clase, no tenías de donde guiarte para hacer los casos de aplicación.(En la clase explicaban 1 ejercicio por tema, no alcanza para entender la resolución de todos los demás)