Las practicas deberían de ir más relacionadas con las teorías. Para hacer los trabajos prácticos debería de brindarse una lista de empresas que esten de acuerdo a participar y brindar información, dado que es muy dificil poder conseguir alguna que ayude con todo lo pedido.
1) Deberia haber mejor planificacion. Principalmente, que ya se sepa con anticipacion las fechas de entrega de los trabajos de campo. Siempre se me vinieron encima las fechas porque no avisaban con suficiente anticipacion, y se complicaba para coordinar la visita y encima hacer el trabajo. Creo que por esto se desaprovecha mucho del jugo que se le puede sacar a los trabajos de campo. Se termina haciendo todo a las apuradas y no aprendemos tanto como podriamos. Creo que si hubiera tenido mas tiempo para hacer los trabajos de campo hubieran estado mucho mejor. 2) Las consignas de los trabajos de campo nunca estuvieron bien explicadas. Deberian darle mas tiempo e importancia a la explicacion de las consignas. 3) creo que 4 horas de teoria en dos dias distintos es demasiado. una teoria por semana alcanza para dar todos los contenidos. Con la modalidad actual lo unico que logran es que los alumnos se queden en sus casas leyendo las filminas. 4) Me parece inentendible que aquellos que se
No se ese entienden los parciales que toman. El parcial del primer módulo fue increiblemente fácil, ¿Unir con flechas los nombres de los capítulos de la ISO? ¿De verdad? Y el segundo parcial tomaron un 60% de práctica cuando solo habiamos hecho un práctico vs mil filiminas. Me estudie todas las filiminas para que tomen regresión lineal, lo cual se hace en computadora y es un tema ya visto en estadística. Por otro lado tampoco se entiende por qué hay dos profesores en la teoría si solo uno habla (siempre el mismo). Creo que aún le faltan muchos cambios para que sea una buena materia.
Los exámenes no son extremadamente difidifíc pero la corrección complica, porque descuenta puntaje cuando te equivocas. Además me parece perjudicial para los alumnos que no dejen recuperar para levantar nota.
Los examenes tienen un componente de memoria demasiado alto, por lo que vos no estudias un concepto y lo podes plasmar, sino que te tenes que acordar filminas de memoria para poder, por ejemplo, completar espacios en blanco con palabras un ejercicio. En cuanto a la practica, coordinada por Escalona, no existio en ningun momento comunicacion entre él y los ayudantes. En mi caso particular, mi ayudante nos dijo que el parcial no contendría ejercicios practicos, y llegado el dia de parcial habia 3 ejercicios de practica. Las teorias con Tittonel me dejaron muy conforme
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