La cátedra está tan mal organizada que necesitan clases extras para poder cubrir todos los temas, ya tenemos la semana colapsada por las cursadas como para agregar 10 horas semanales de termodinamica, aprovechan mal el tiempo sumando que el profesor llega tarde a todos los teoricos y una clase dada con filminas es muy cansadora, cuando se podria utilizar mas el pizarron. Los exámenes son exageradamente largos y no coinciden con los ejercicios de las guias, si ese es el nivel de exigencia que quiere tener la cátedra me parecería correcto que podamos practicar ejercicios con esa dificultad porque hasta hacer el mas dificil y largo de la guia no va a cohincidir con los de los examenes
Me parece una materia interesante pero con demasiados contenidos que no se llegan a madurar en un cuatrimestre
En las clases que asistí los profesores han explicado muy bien los contenidos, siempre se encontraban predispuestos a responder las dudas de los alumnos. Es muy útil que haya una clase de consulta fija por semana. La materia la deje por problemas ajenos a la facultad. Los profesores muestran interés por enseñar continuamente.
El programa de esta asignatura no involucra muchos temas, sin embargo, los mismos son extensos y requieren de una explicación a nivel teórico. Durante este semestre se han incorporado clases, muchas de las cuales no estaban estipuladas en el cronograma con el fin de adelantar la explicación de un tema o para recuperar las clases perdidas. A modo de propuesta y teniendo presente que durante el semestre hay feriados, paros, etc., por los cuales se pierden días de clases, sugiero que desde el inicio del semestre se dicte la teoría en horarios adicionales con el fin de adelantar los temas y poder finalizar con tiempo la explicación del contenido de manera tal que los alumnos tengamos tiempo para asimilar los temas antes del parcial. La finalidad de este planteo es evitar que se repita la situación de este semestre, donde los temas más complejos fueron explicados en poco tiempo y a pocos días de la fecha del parcial. Respecto a la práctica y seminarios dictados, si bien es de gran ayuda y
Se terminaron de dar los temas un par de dias antes de la fecha de parcial, de modo que no hubo forma de comprenderlos o estudiarlos bien (habiendo incluso tenido clases extra). En cuanto al parcial, siempre se presentan ejercicios que no son similares a los vistos en los seminarios, que si bien he podido resolver, me llevaron mucho y no pude terminar ninguno de los dos parciales por falta de tiempo. Por último, la clase de consulta de los lunes se superponia con mi horario de laboratorio de fisicoquímica y tenia que irme una hora antes de que terminaran.
Todos los profesores son muy predispuestos a brindar explicaciones sobre los temas de la asignatura que no comprendemos. La clase de consulta extra resulta muy útil. Considero que se debe continuar implementando.
Las prácticas se daban los jueves y la consulta los viernes. Estaría bueno que las prácticas se den los martes así hay más tiempo para hacer las guías, igualmente no iba mucha gente a la consulta
Que los parciales sean acorde a los seminarios explicados.
La única cátedra de todo 3er año que obliga a los alumnos a pensar y razonar. A veces pueden ser un poco malos/exigentes en los parciales.
Datos oficiales importados del SIU