La cátedra es incoherente respecro de los trabajos prácticos: en la cursada se nos dijo que es necesario presentar carpeta para las evas 'b', el reglamento en Moodle dice que es para TODAS las instancias de evaluación y cuando yo rendí NUNCA se me pidió la carpeta.
La forma de evaluar y armar la nota final de la materia, hace prácticamente imposible que el alumno pueda promocionar la materia, llevándolo en la mayoría de los casos a rendir examen final. El nivel de exigencia en cuanto a las correcciones es muy alto por el nivel de complejidad de las evaluaciones parciales.
Sugeriría que cada practica tenga un ejercicio resuelto completo, para que el alumno pueda guiarse de algo completo por su cuenta. Hay mucho tiempo para los primeros temas y poco para los últimos que son mas dificiles, hubo varias clases practicas que perdimos por feriados o paro
no explican bien la teoria, y la practica muy por arriba, o le ponen mas ganas a explicar los ejercicios o que las consultas sean accesibles con predisposicion y sin malas ganas. es una materia tan linda y la hacen sufrir de lo densa que es, mas alla de que tenga mucho contenido. a veces es preferible 3 ejercicios bien explicados y no 8 planteados sin que se entienda nada
Me pareció que el nivel de exigencia de los parciales fue muy alto pero aún así me pareció que estuvo muy bueno que suban resoluciones detalladamente paso a paso ya que así muchos de los alumnos pudimos aprender más y no equivocarnos a la hora de resolver ejercicios, siento que fue mucho más detallado el aprendizaje que en presencial, aprendí mucho
La catedra fue muy predispuesta y resolvio rapido la forma de manejarse en cuarentena. Fue muy a gusto poder cursar unas materia asi y que los profesores entiendan a los alumnos.
Los parciales muy largos. Daban clases hasta en el día del trabajador.
Muy mala organización, no dan las suficientes consultas, no graban las resoluciones, osea que sino podes asistir jódete. no se que tenia bien, o mal el examen, tampoco responden consultas si preguntas por ejercicios distintos a lo de las guías. Los exámenes, son exámenes finales y solo te dan 3 hs lo en las cuales te pide que detalles todo porque de no hacerlo te anulan el ejercicio, es imposible llegar a resolverlo todo.
Al estar en esta nueva modalidad de cursada virtual y teniendo la posibilidad de promocionar la materia, se noto que la catedra no estaba conforme con esto, por lo que si bien los parciales no eran de gran dificultad, las correcciones fueron muy exigentes. otra desconformidad que tuve con la planificación de la catedra es el sistema de evaluación, tomando ambos módulos juntos sin necesidad. Hace que sea desigual entre los que cursan la materia y los que rinden examen final, ya que es el mismo examen para ambas condiciones, ya que en el caso del examen final se demuestra el conocimiento de la totalidad de la materia con una menos nota.
Deberia dejarse de insistir un poco con el tema de las justificaciones, es bastante cansador y sin sentido, mas por las cosas que hay que justificar. Ademas y esto si que es importante que lo entiendad los parciales son de los alumnos por lo que deberían permitir sacarle fotos a los errores cometidos para que uno pueda re verlos y no volver a cometerlos. Ya que aun que ustedes expliquen el parcial despues de que lo rendimos aveces no es suficiente o no esta hecho al detalle para visulisar cada paso de los ejercicios.