El ayudante me corrigio cualquier cosa en el problema de calentamiento
Desde mi punto de vista, el cual sé que muchos compañeros de clase comparten, un problema que tiene esta materia es que no hay una buena coordinación entre la teoría y en la práctica. En la teoría se ven algunos temas excesivamente en detalle para la carrera ingeniería electrónica y aveces se pierde de vista la aplicación de estos conceptos en la resolución de problemas concretos, por lo que es necesario que en la práctica se haga un repaso de la teoría para tener en claro lo necesario para enfrentar un problema.
No deberian usar contraseñas para sus archivos, si te olvidaste de descargar algo tenes que poner todo devuelta, encima la contraseña no corresponde al año actual de cursa (super anticuada), en fin, le pido la contraseña a algun compañero y subo todo el contenido online, para que ardar a las vueltas? Las filminas online deben estar en pdf, estamos en el siglo 21, por favor.
Me parece que las practicas de Laboratorio deberian ser a modo demostrativo solamente ya que muchas de ellas se basan en mirar el instrumento de medicion, dictar el valor en alto y que todos copien, los informes no tienen desafio alguno, solo volcar datos, armar el grafico/tablas. Esto a mi parecer no necesariamente asegura el correcto entendimiento de la practica. Es realmente tedioso necesitar algo de la pagina ya que esta todo protegido con contraseña, siendo que existen una pagina muy conocida que tiene el mismo material.
La teoria deberia ser mucho mas practica o explicarla mejor ya que los parciales son en su mayoria practicos y la teoria no te ayuda en mucho, por esto es que muchos alumnos ya dejaron de ir a la teoria porque no te servia a entender la practica de mejor manera. La teoria era muy profunda y nadie entendia nada.
Creo que deberían unificar criterios para corregir los exámenes. Entiendo que son muchos alumnos los que cursan la materia y que deben corregir muchos profesores. Pero los criterios para corregir son MUY distintos.
Los laboratorios se tienen que realizar en otros horarios que no sean el de los prácticos. Actualizar las guías. Se debería tener el mismo nivel de corrección en todas las comisiones.
La parte práctica, ejercicios, debería ser dictada de otro modo, no se logra integrar la parte teórica con la parte práctica. La parte de instalaciones eléctricas no hay un libro de guía, por ende se hace muy difícil seguir el hilo de la materia.
El nivel de los profes de todas las comisiones no era parejo y se notaba en los parciales. A veces faltaba tiempo de consulta por la extensión de los laboratorios.
Las filminas de clase podría ser subidas en formato pdf en vez de power point.