el problema es que no hay guías teóricas solo son practicas y cuesta mucho llevarlas al día, ademas inician con un nivel avanzado de programación en matlab
Es increíble el nivel de poco profesionalismo que hay en esta materia. No puede ser que después de practicar con las cosas de la práctica siempre tomen ejercicios que no se pueden resolver en 3 horas. Lo que más INDIGNA es que en las muestras de parciales ni los mismos ayudantes (Lorena por ejemplo) no sepan cómo se resuelven los ejercicios del parcial. Es completamente aberrante que un profesor te diga Ay no sé. Yo no hice ése ejercicio. Preguntale a Ezequiel que él lo hizo. Otro problema que deberían solucionar es que esta materia se llama MATEMÁTICA. Por ende estaría genial que en las evaluaciones NO TOMEN COSAS DE ELECTRÓNICA para que las asociemos. Más allá de que hay gente de eléctrica, me parece que incluir cosas como la derivada de una corriente por ley de faraday (cosa que no tiene absolutamente NADA que ver con la materia) refleja las ganas de querer que desaprobemos. Ah y por favor, consigan una escalera y acomoden el proyector que es una vergüenza que intenten explicar
falta una gia. Y si van a tomar matlab explicar mejor en clases
LOS EJERCICIOS DE LA PRACTICA NO SIRVEN PARA ENTENDER LOS TEMAS; TAL VEZ UNA VEZ APRENDIDOS SON UTILES, PERO NO EN PRINCIPIO.
Deberían ponerse de acuerdo en cuanto a los criterios de correción.
Pésima organización, la corrección mucho peor. Depende quien te corrija, y si no entienden por las dudas te lo ponen mal. Después hay que ir a pelear la nota porque hay cosas que no se corrigieron, etc. Muy difícil aprender... super mal dictada
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