Deben rediseñar los parciales, principalmente del 2do modulo. Algunas catedras no permiten rendir por temas individuales, y el examen completo no se puede hacer en una sola fecha sin errores. Entendiendo todos los temas muy bien me retrase un poco por un error que encontre y ya no llegue a terminar el punto de diferenciales. Ojala hagan algo al respecto.
Que materia poco clara, el libro es un desastre, los temas muy mezclados, y las explicaciones no cierran por ningun lado, sobre todo en el segundo modulo
el trabajo de matlab no me parece del todo una mala idea, pero la manera en que se da el trabajo y como se trabaja con el programa en clase no me parece muy buena
Las guías de trabajos prácticos contienen demasiados ejercicios, resultando imposible realizarlos todos. Además, muchas explicaciones se basan en realizar un ejercicio para concluir la explicación, confundiendo al alumno a la hora de entender lo que se quiere explicar.
me parecio una materia muy buena en general el impetu que puso la profesora de mi comision por no solo que aprendieramos a desarrollar ejercicios sino que tambien entendieramos de donde vienen las cosas, justificando y demostrando todo matematicamente, me parece que falta poner mas ayudantes en las comisiones claves porque en la mia faltaban y se sentia aunque los profesores le metieran todo el animo
La materia matemática b no dio un tema porque se suponía que estaba en el cronograma de matemática c y al llegar a esta asignatura no era como lo habían planteado en matemática b. La profesora tuvo que acomodar sus clases para poder explicar este tema que era correspondiente a una materia anterior
No pude seguirla
No llegue a cursar la materia
No entiendo el hecho de tener que rendir recuperatorio ya estando aprobado, es algo ilógico. Faltan consultas muchas veces. Y las explicaciones se hacian un poco larga ante situaciones que tal vez no lo ameritaban tanto.
Le haría revisiones al libro de cátedra, pues el mismo está muy desordenado y es confuso encontrar los ejercicios y los temas que van a evaluar en los exámenes.