Proporcionar más ejemplos o problemas adicionales desarrollados a través del Moodle.
De muy buen nivel la cátedra, y los profesores con buena predisposición para el tabajo
SUGERENCIA , ESTARÍA BUENO PONER ALGÚN LABORATORIO COMO PARA QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN Y VEAN FÍSICAMENTE LO QUE SE ESTA TRATANDO EL TEMA, YA SEA VER COMO MEDIR CON UN TESTER O OSCILOSCOPIO
una linda materia... pero aunque corramos el riesgo de no dar todos los temas, etc.. etc.. me parece clave que podamos tener talleres donde usemos las manos, y enchufemos cosas y veamos como se encienden lucesitas y osciloscopios... si no lo hacemos en electrotécnia y electrónica, donde che?!
El tiempo brindando para rendir los parciales es innecesariamente poco. Hace preguntarse si el objetivo de la materia es aprender a resolver los problemas o recordarlos de memoria, ya que, incluso sabiendo cómo resolver todos puntos del examen, la única forma que encontré de aprobar fue no pensarlos, sino hacerlos de manera "automática"
Datos oficiales importados del SIU