Al tomar solo 3 ejercicios en los parciales la correccion y el puntaje se vuelve poco claro. Ademas, las cursadas con filminas de power point, al no ponerlas a disposicion de los alumnos, uno se tiene que ocupar de copiar y no se puede escuchar la explicacion que el profesor da en simultaneo.
La cátedra está bien organizada pero la dificultad de los parciales no coincide para nada con la dificultad que tienen los trabajos prácticos, y mucho menos con la explicación que se da en clase. Por otra parte no tienen el mismo criterio para corregir los parciales, hay parciales que tienen cosas en cuentas que son muy pavas y otros parciales que son hiper exigentes corrigiendo. Se contradicen con los informes de laboratorio, en los requisitos de la cátedra está escrito que estos deben estar aprobados y los ayudantes mismos dicen que dichos informes no llevan nota. Los ayudantes se contradicen entre ellos cuando explican y los contenidos de la materia no lo saben porque hay veces que explican mal los problemas de la práctica. Deberían prestarle más atención a los reclamos que hacemos los alumnos ya que la gran mayoría que pisa la cursada piensa de la misma forma y siguen con estas malas formas de manejarse.
El laboratorio, trabajo del cohete de agua debería darse antes de terminar el primer modulo, con mucho mas tiempo y mejor organización de la que se da, el taller o lugar donde le dicen túnel de viento debería estar a nuestra disposición todos los días
Que los mails que envíe para notificar algo, lo hagan con más antelación. Que los ayudantes tengan mayor comunicación entre ellos y hagan concordar la información que envían en los mails con lo que deberían hacer (como el aula y horarios para a muestra de parciales). Mayor asesoramiento para la realización del cohete de agua y su respectivo informe. Que la realización de los problemas de los parciales, dependa de cuanto el alumno sepa de los temas de la materia y no de la interpretación de un gráfico con escalas difíciles de leer que pueden generar dudas.
Más organización. Más ayudantes, separar en comisiones por qué como estaba organizada era imposible consultar una duda. Intentar que la práctica no se curse en el anfiteatro por qué es imposible consultar. Un desastre de orden. Mala comunicación sobre el peso que ejercían los laboratorios sobre las notas finales.
Deberían ser mas organizados a la otra de subir material a la cátedra, ya que hubo una guía que fue mal subida y un par de días no se dio la información correspondiente a si se cursaba o no.
debo destacar la predisposicion y la buena planificacion y entendimiento del momento que se estaba atravesando
Datos oficiales importados del SIU
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