Tener toda la carga horaria en un día es horrible y poco eficiente. Algunos temas son interesantes, pero cursar asi empeora todo. No esta bueno que den clases con filminas, para mostrar imagenes, graficos o informacion sencilla (listados, definiciones, texto) son un buen recurso, pero las demostraciones se deberian hacer en el pizarron con su deduccion. Muy criticable es que de algunos temas no hayan apuntes y encima se equivoquen bastante durante la clase. Siempre se pueden cometer errores, pero cuanto mas fuentes fiables se tengan, menos probable. Con la clase de resortes por ejemplo, no habian apuntes, la clase fue apurada, con algunas filminas y se cometieron un monton de errores durante la deduccion de las formulas (algunos saltaban a la vista, otros se filtraron).
Muy mal planificada en cuanto a horarios y correccion de las practicas.
las practicas son muy sencillas con respecto al parcial, seria muy bueno que las practicas sean mas largas y con ejercicios tipo parcial y no con esta diferencia tan abismal como hasta este momento
Demasiados temas, deberian ser dos materias
Los contenidos de la materia son entusiasmantes, pero no es nada didáctico la manera en que se plantean, van uno atrás del otro sin tiempo para interiorizarlos, para aprender nada realmente. Los parciales son una lotería, eso no está bien.
Una organizacion pesima. Tuvimos que cursar seis horas seguidas. El metodo de pasar filminas no me parece un buen metodo de enseñanza. Ringegni deberia consultar mas la disponibilidad de los alumnos cuando coloca nuevas clases. Una vez puestas las mismas, es una falta de respeto hacia los alumnos que decida eliminarlas en el mismo dia de la clase, comunicando por SIU.
Demasiados temas para la materia, considerando la profundidad de analisis que le dan a los mismos y que muchas de las clases se dan con filminas. Mucha gente cursando para una materia tan pesada, se hace muy dificil consultar. Las correcciones de los parciales depende de quien lo haga, correcciones muy marcadamente distintas, que favorecen a un alumno y perjudican a otros.
Es una materia larguisima y se hace muy dificil tener todos los temas bien estudiados para el parcial. Es una materia que se recursa mucho por este tema y estaria bueno tratar de ver que se puede hacer.
No se qué tan necesarias resultan varias deducciones matemáticas en varios temas (tornillos, teoría de reguladores, etc) que en muchos casos, ni los ayudantes conocen.
La exigencia de los parciales no se condice con las clases. Cada parcial abarca demasiados contenidos, los cuales se ven muy por arriba pero se evalúan con una profundidad no acorde al labor docente.