Cómo sugerencia, considero que es necesario innovar en cuestiones de planteamientos sobre la diversidad de temas, haciendo principal incapie en un enfoque más didáctico, con materiales realmente palpables que ayuden a una mejor interpretación y afianzamiento de conceptos. Saludos.
En la teoría faltaría que le agreguen ejercicios para poder terminar de aprender lo que explica el docente, ya que en la explicación uno lo ve y es todo abstracto. Y en la practica cuesta poder conseguir el libro de las normas IRAM, en mi caso pregunte donde lo podía conseguir y no lo conseguía, hasta que una profesora de la cátedra lo tenia en formato digital y una ves que lo tuve me facilito mucho en el desarrollo de los trabajos y para estudiar en los parciales. En mi opinión deberían subirlo a la pagina de la cátedra al libro de las normas IRAM, para facilitar desde el comienzo todo.
Si bien se rigen por las normas ISO , es sabido que en los exámenes es mejor que te corrija este y no aquél. La cátedra es muy desorganizada. Los parciales se rinden el día que todos los profesores se puedan juntar. El parcial te lo corrige un desconocido y sólo podrás verlos en un horario determinado, generalmente fuera del asignado a la cátedra. Encima de esto, pasan falta. El curso de AutoCad debería ser opcional. El trabajo final toma mucho tiempo cerca del tiempo de los parciales.La cátedra toma muchos horarios en la semana en diferentes días. El tiempo para los parciales considero que es poco.
Datos oficiales importados del SIU