Los parciales son hechos para estudiantes de ing. Quimica. Hay muchas preguntas que no pude entiender el enunciado, y por ende dude al responder, habiendo leido todos los apuntes que suben en la catedra.
Mas tiempo para poder consultar.
Me parecen super necesarios los conceptos vistos, estaría bueno que las clases sean más dinámicas.En el anfiteatro no se ven las filminas, no cuenten con dichas imágenes,se me ocurre que las suban a la pagina de la cátedra días antes, para que los alumnos las tengan en el momento de la clase en el celular. Estaría bueno que en cada clase de contaminación, se trataran temas de problemáticas actuales.
Una catedra muy mal organizada en el sentido de la puntualidad, tanto para las clases teoricas como para los parciales, llegando con un retraso de 30minutos aproximadamente.
Se tiene que poder promocionar
No se dictó el primer módulo de la materia, solo se dictaron clases a partir del segundo módulo que consistían en un punteo de los temas a abordar, no existía una explicación en profundidad de ninguno de los temas de la materia. Nivel llamativamente bajo del dictado virtual de la materia.
Me parece que la materia debería estar dada para todas las ingenierías que la cursan, es decir, que no solamente esté orientada hacia los que cursan Ingeniería Química. Por otro lado, me parece injusto que hayan eliminado la opción de promoción de la materia, ya que se podrían haber buscado otros métodos de evaluación para lograrlo, sin perjudicar al alumno, puesto que la situación que estamos atravesando no es nuestra culpa, sino de una pandemia mundial que nos afecta a todos.
La peor cátedra en lo que va de mi carrera, un desastre tanto la planificación como la actitud del profesor
los contenidos de esta materia están desactualizados y son innecesarios
Es impresionante e inentendible que en la facultad de ingeniería pasen este tipo de cosas. La despreocupación de los docentes por la materia es total. Los parciales no están diseñados para evaluar conocimiento sino para burlarse del alumno. La metodología de evaluación no tiene sentido, vasta con ver la cantidad de inscriptos y aprobados para darse cuenta.