Se tarda una semana o más en corregir los parciales. Esto es mucho si se considera que hay dos semanas entre la 1ra y 2da fecha, no obstante, es entendible dado que hay una profesora y una ayudante.
Muy difícil para los que nunca vimos algunos temas de la materia.
Considero que el material otorgado por la Cátedra no es acorde a la manera de tomar parciales de esta misma. Sería de gran ayuda para los alumnos un nuevo material de estudio aportado por el nuevo Jefe de Cátedra para que los parciales estén mas relacionado con éste material
Los parciales del segundo modulo fueron demasiado complejos respecto a la practica. El profesor parece que se olvido que estábamos cursando probabilidades, ya que las dificultades de los parciales se debieron, en gran medida, a cuestiones de matemática B. Por lo tanto, se perdió de vista el tema que se estaba evaluando.
En mi opinión creo que habría que hacer un par de cambios para que la materia resulte un poco mas interesante, que no sea tan monótona, ni que los ejercicios resulten tan mecánicos como aplicar simplemente una formula, propongo por ejemplo que se analicen situaciones de la vida real, acontamientos que hayan ocurrido en el país o el mundo, como catástrofes naturales, guerras, crisis socioeconomicas y que a partir de una serie de datos de la actualidad, de lo que este pasando hoy en el mundo, calcular una probabilidad aproximada de que vuelva a suceder, tambien se podrian hacer ejercicios especificos orientados a cada especialidad, por ejemplo que los de quimica resuelvan ejercicios como la probabilidad de que ocurra determinado tipo de reaccion al mezclar ciertos componentes, algo que nos entusiasme y nos sirva para mas adelante, que tenga que ver con lo que venimos estudiando, creo que eso haria mas interesante a la materia y menos pesadas a las clases, es mi opinion, espero que sepan
Los contenidos vistos y practicados durante el curso, no son acordes al nivel exigido en los parciales. Estos son estricto y rigurosos con las preguntas y problemas de una complejidad mucho mayor que en la case
Creo que los examenes no se condicen con lo explicado en clase
Por el tema de la cuarentena no se recibió ninguna clase online, cada quien tuvo que estudiar por su cuenta siguiendo los temas del libro, en los parciales había mala redacción así que algunas preguntas no se entendía bien, para las respuestas había 2 respuestas iguales y uno no caía en cuenta por el momento de concentración y no se da cuenta que la uno tenía un aproximadamente igual y por ese pequeño error te toma mal el ejercicio y ese error no demuestra si uno sabe o no el tema, así que pongan bien las respuestas.
Datos oficiales importados del SIU