Somos demasiados alumnos para tan pocos profesores, la materia es muy práctica y se hace prácticamente imposible consultar ejercicios. Además las clases no tienen una estructura, a veces comenzaban con teoría, otras con práctica o consulta. O hacen cortes en medio de una teoría para hacer ejercicios y después siguen con teoría y la verdad que te descoloca ya que estamos acostumbrados a que las clases tengan un hilo ( mitad teoria y otra practica, con un orden preestablecido ) Muchas veces uno no quiere ir a la teoría ( muchos preferimos leer los temas por nuestra cuenta) e ir solo a la practica, y es una perdida de tiempo importante el hecho de que no sepas qué va a hacer el profesor en la clase. No se hacen llevaderas las clases ( si es que apuntan a eso con este tipo de desorden). Solo eso, Saludos.
La cátedra debería organizarse de otra manera. Especialmente en la práctica, realizar ejercicios en el pizarron para poder encarar las guías por que son muy largas y laboriosas, en particular a mi no me alcanzó el tiempo para poder encarar la materia de la manera que ellos pretenden.
Me parece un poco exagerada la forma de corregir los parciales con respecto al reglamento. Ademas me parece una pavada no poder comparar un parcial con el de un compañero. Ahi se nota la diferencia de correccion de cada integrante y las injustas correcciones
Mas horarios de consulta fuera de los horarios de cursada.
La unica queja que tengo sobre la catedra es la exigencia en la correccion, ya que las clases teoricas son de 3 horas y cada semana se da una nueva clase con un nuevo tema, teniendo en cuenta como se dan las clases teoricas en mi opinion la rigurosidad de teoria que los profesores pedian de los alumnos es muy alta, se sentia como si nos pidieran un nivel de conocimiento teorico como si fueramos ingenieros electronicos cuando no lo somos
Parciales acordes al tiempo que se da, o mas tiempo para resolverlos. Al resolver ejercicios en la practica explicar bien la teoria que se utiliza y no saltearse pasos
Muy buena materia, tendrian que agregar 30 minutos a los parciales nada mas
Las clases de teoría son muy completas y los temas están bien explicados. Las clases de práctica sirven bastante para complementar y terminar de entender los temas. Sugerencias: que se respondan las consultas de los alumnos en clase y no se desestimen por ser consultas "necias", tenerle paciencia a los estudiantes porque al fin y al cabo están aprendiendo. Ser más objetivo con las revisiones de los parciales, o en su defecto aclarar en clase cuáles serían las justificaciones adecuadas que se esperan en los exámenes. Si bien incentivar a los alumnos a que hagan las prácticas es imprescindible para esta materia, quizás la entrega de la carpeta no es la forma más óptima.
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