Es extraño el criterio de correccion por porte del docente Reingeni, no se entiende y no da explicaciones al respecto. Es imposible que se puedan retener conceptos en 6 horas de cursada casi continua y en un aula sin lugares acordes para tantas horas de cursada
demasiado alumnado , falto dividirnos por comisiones en aulas mas chicas ya que las clases eran muy teórico practicas y no una simple exposicion
Deberian corregirse los problemas de superposicion de horarios. Este semestre tuvimos que cursar un unico dia 6 horas.
Muy mala organización en todos los aspectos, desde la exposición de las clases hasta la toma de parciales. Desde el comienzo se propuso dar las seis horas de cursadas semanales en un solo día de la semana porque a varios alumnos no les convenía el horario que se venía manejando en años anteriores. Por otra parte, el contenido de la materia es demasiado extenso como para exponerlo en un semestre, aún así se decidieron por hacerlo, dejando antes de la primera fecha del parcial del segundo módulo tres temas sin exponer, los cuales fueron explicados en otras clases que ni siquiera estaban dentro del horario de cursada convenido desde el principio, sino que fueron impartidas en otro día de la semana y en diferente aula. Y si bien dichos temas no se introdujeron en la primer fecha de evaluación, sí fueron tomados en la segunda fecha, dejando al alumno que debía recuperar el parcial menos de dos semanas para aprender los tres temas nuevos y realizar las prácticas correspondientes. Algunos ej
un desastre
Falta organización con el tema aulas. Como se pretende entender y comprender los temas dictados cursando desde las 14:00 hs a las 20:00 hs. Se dieron todos los temas rápido todos seguidos y comprimido.
No volver a cursar 6 horas seguidas
personalmente me falto mas tiempo para estudiar la materia
Es una asignatura muy interesante e importante para las carreras que se dicta, pero resulta dificil seguirla al dìa por la cantidad de temas abordados en tan poco tiempo. Considero que debería repetirse en ambos semestres o dividirla en dos asignaturas, de modo que el/la alumno/a tenga la posibilidad de recursarla inmediatamente con los temas frescos, o en el otro caso, ser más accesible seguirla al día. La cátedra pone a disposición varias clases de consulta, pero para los que trabajan tampoco es una solución por los horarios.
Lo más distintivo es la no concordancia entre las guías prácticas y lo tomado en evaluaciones, sumado a un nivel exigente en la corrección