Entre los tres módulos de la materia (teoría, croquis y CAD) se contradecían entre sí sin aclarar en qué momentos era valido algo y cuando no, por ejemplo en croquis se acota de tal forma una cosa mientras que en CAD de acota de otra, y los criterios con los cuales corregían era muy subjetivo en base a esas diferencias entre modulos. Creo que tendrían que aunar criterios o, por lo menos, hacer extensos y elaborados apuntes teóricos en donde se pongan de acuerdo todos los docentes de la materia y se explique apropiadamente las formas de hacer las cosas para cada modulo de la materia. El motor del trabajo integrador debería ser entregado por la cátedra porque, por ejemplo, en caso de los alumnos de ingeniería aeronáutica, que se les pidio un motor de tres o cinco estrellas, es algo muy dificil de encontrar. Deberían ser concientes de ello. Es una buena idea lo del trabajo integrador, pero estta muy mal llevada adelante.
excelentes profesores
nada que decir
La cáteda es muy mala. Cada profesor depende en el horario que estés (Teoria, croquis o CAD) se contradice con lo que dice otro. Además, no te piden muchisimos trabajos como si no se cursasen otras materias. Por último, tantas horas de cursadas son innecesarias.
Actualizar la version de inventor a una mas reciente, ya que la version 2011 cuesta mucho instalarla y la licencia dura 3 meses aprox.
Deberian cambiar la forma de dar la parte de CAD, la mayoria de la gente que deja la materia es por eso
las cursadas estuvieron a acorde de lo que precisaba con un buen rasonamiento de enseñanza
Datos oficiales importados del SIU