Spegni Roberto

Deberían entregar mejor material bibliográfico en lo que respecta a la teoría. Las evaluaciones teóricas utilizan vocabularios técnicos que no son utilizados en clase. Sugeriría modificar eso.

La peor cátedra que tuve como alumno en toda la carrera. La organización fue muy mala, cambiando todo el tiempo, corrieron fechas de evaluación teóricas (que además eran los días sábados) y evaluaciones prácticas, que se tomaron desdobladas, con gente que no la dejaron rendir, gente que no pudo, gente que se aprovechó de la situación, etc. No me pareció acorde los niveles de las evaluaciones, se tomaron cosas que nada tenían que ver con la materia. Se evaluaba como sacar un área en lugar de profundizar en como optimizar un plan de trabajo, a penas se utilizó software, muy poco útil para la carrera profesional, no creo haber aprendido mucho habiendo cursado esta tan importante materia. Creo que debería replantearse todo el plantel como se aborda la materia, mejorar los trabajos, definirlos claramente, reformular la forma de evaluación, no le sirve a nadie rendir en las condiciones en que se rindió, no tiene sentido un tiempo excesivamente corto, ejercicios con mucha información que rel

Mejorar la comunicación del plantel docente, para poder transmitir a los alumnos. Organizar el material de la catedra. Los trabajos práctico no tienen una guía precisa y con información clara. Exigen cosas al alumno que ellos no cumplen, puntualidad, claridad en la comunicación y responsabilidad en las entregas. Querer transmitir las vivencias en el trabajo (obra) para prepararnos para ello esta bueno, pero no deben dejar de brindar los conceptos teórico/prácticos que hacen a la materia. Trabajo hace 4 años en una consultora en la que hago cómputos y presupuestos, y creí que iba a terminar de comprender de donde salen algunas conceptos cursando esta materia y no lo logre. Brindar un cronograma mas prolijo, una planilla excel sería mucho mejor que un calendar pasado a pdf donde solo se ve la mitad del tema en clase