un mes tardo para corregir los parciales de primer modulo segunda fecha. Dio las notas el dia del primer parcial, segundo modulo. Muy aburridas sus clases, no le pone onda. Lee las filminas nada mas
En mi opinión las filiminas de clase tienen mucho texto, . Quizás la clase sería mas dinámica si estas tuvieran menos.
Hay que buscar una forma de que la materia se vuelva interesante para los alumnos. Los contenidos lo son, pero no se dicta ni se evalua de forma que sea util para implementar los conocimientos.
me hubiera gustado que las clases sean mas dinámicas, con diapositivas mas didácticas, algunos temas son poco estimulantes pero con la participación de los alumnos hubiera sido mejor
Fue un PAPELÓN como se manejó esta cátedra durante la cuarentena. Sabemos que no es fácil, pero acá ya se aprovechan. Miren las notas del 2020: todos 4 y 5, en una camada de muy buenos estudiantes. No dieron UNA clase virtual, simplemente se limitaron a subir las filminas a la página de la cátedra y responder consultas por mail de los primeros dos temas (son trece temas). Después de MESES de silencio (literal), saltaron de la nada con que el examen era global (o sea, era lo mismo que preparar el final de la materia, porque eran los dos módulos en un mismo examen). El examen fue multiple choice, y si te equivocabas, te restaban puntos. Así es que gente con promedio arriba de nuevo terminó aprobando esta materia con 4. Ni se esforzaron en lo más mínimo, pésimos docentes, pésimamente dados los contenidos. Una materia que tendría que ser llevadera e interesante (porque los temas en sí están buenos), termina siendo un suplicio y literal que no se saca NADA en limpio, porque no se aprende N
Solo subieron filminas,no dieron clases,por lo cual es difícil rendir un examen con la complejidad que tomaron cuando no sabemos a qué quieren que apuntemos.Las evaluaciones no fueron acordes a como se manejaron en cuarentena. Avisaron que tomaban examen con solo una semana de anticipación.La catedra se manejo muy mal y nunca acordaron nada con nosotros.
El manejo de la cátedra frente a la situación dejó muchísimo que desear. Lo único que hicieron como clase fue subir las diapositivas armadas de años anteriores, que realmente eran muy poco didácticas y difíciles de entender. Subían algunos comentarios también sobre las filminas pero la verdad es que no fueron de mucha ayuda. Encima se dieron el gusto de tomar parciales en los que preguntaban cosas que si no se estudiaba de memoria y dedicándole enormes cantidades de tiempo, era imposible saberlas, además de completamente innecesario. Muy desprolija la forma de llevar adelante la materia. Muy mal.
Fue múltiple choice con preguntas muy capciosas sin ningún sentido. En lugar de tomar realmente cosas importantes, preguntaban el número de normas.
No respetaron las vacaciones de invierno, ya que tomaron parcial recuperatorio en esas condiciones
La cátedra no se adecuo a las normal de la virtualidad, no subieron las clases grabadas, borraban el material de la página de la cátedra y un parcial recuperatorio cayó en el medio del receso invernal