Bragagnolo Fausto

El apunte debería tener más ejemplos y ejercicios resueltos. Algunos temas no están muy claros

Los examenes, los realizan con mucha vuelta muchas cascarita , muy a gusto del director y no lo que precisa la materia

Parciales no cumplen con los objetivos de evaluar los temas propios a probabilidades. Se lo dificultan apropósito con integrales interminables, donde tardamos más tiempo en resolver la parte de matemática B que lo respectivo a esta materia. ¿Por qué complicar tanto los ejercicios si con otros como los practicados en clase alcanzaba para demostrar si se aprendieron o no los temas?. Espero que tomen alguna medida más solidaria con los alumnos para los parciales siguientes.

Deberían organizar la cátedra por siu, o grupos en facebook, ya las mismas te notifican, la pagina de la cátedra es una cartelera a la que hay que entrar a fijarse si cambio algo, perdí clases de consulta por ese tema. Tema aparte me parece inútil elegir comisión para acordar los días que quiero cursar, si no voy a tener evalucion ese día, ni las clases de consulta, perdí las primeras fechas de los 2 módulos porque se sobreponían las fechas a otros parciales (Mismo dia, y misma hora).

Es una materia extremadamente difícil, en comparación con estadística. Hay cientos de miles de problemas diferentes en los cuales hay que integrar varios conceptos en un solo ejercicio y cuesta darse cuenta muchas veces por qué camino ir. En esas cuestiones habría que hacer enfasis, y estaria muy bien que haya muchas mas clases de consulta previos a parciales importantes. En mi experiencia, solo una comision dio clases de consulta previas a la fecha flotante, el cual me ayudo demasiado (aun no siendo de esa comision). Gracias Melisa