Opiniones generales de la materia
buenisima
El sistema de corrección está MAL PLANTEADO. Primero que nada hay que poner claro las reglas de juego, por ejemplo: cuántos puntos vale cada pregunta en el parcial, qué se pide en cada pregunta no está claro, etc. Por otro lado, la materia se divide en una clase teórica y otra clase práctica. Las dos clases están en total desincronización absoluta, los docentes tendrían que tener una mejor comunicación de cómo van a encarar la materia.
Si bien algunos contenidos sí se dieron en otras materias, en ésta cátedra se dieron mejor, la mayoría de las clases teóricas fueron un gran complemento de la bibliografía de referencia la cual es muy llevadera y deja los contendidos bien en claro. A lo mejor cabe el comentario de que la bibliografía menos "clara" o la menos elocuente si se quiere fue "Conceptos de administración" de nuestro profesor, que de todos modos con una mejor revisión se lograba comprender. Por otra parte las clases de práctica, tmabien fueron dentro de todo fructíferas, solo algunas pocas no fueron eficaces en asentar los conceptos, como la clase de tecnologías de la información, a lo mejor esto se puede atribuír al texto en el que se trabajó. Por último, en mi caso encuentro conflictivas las correcciones "a juicio de valor" como explicó el JTP, en mi caso mis parciales que fueron corregidos por él, a pesar de haberme desarrollado basandome en la bibliografía y explayandome bastante en mis respuestas, su
Bastante desorganizado, falta comunicación entre los profesores de la teoría y los de la práctica. Las condiciones de las clases de los lunes no eran las mejores ya que no se escuchaba ni se veía muy bien y las filminas no eran subidas con anticipacíon. Además se perdieron muchas clases con las semanas de finales.
No me gustó que en el parcial del segundo modulo pongan preguntas del primer modulo
Muy buena organización con un cronograma desde el principio de la cursada. Toda la información de las clases y para estudiar nos las facilitan desde el Moodle y eso se agradece muchísimo.
Si fueran más organizados y habría más comunicación entre los profesores de teoría y práctica estaría mejor.
hay demasiadas semanas de finales en las que no se cursa. sería bueno usar algunas de esas clases para poder dar los temas de la asignatura más en profundidad y completos. la organización y coordinación entre las clases teoría y práctica no es buena. en el parcial recuperatorio del segundo módulo se evaluaron temas que correspondían al primer módulo.
Falta comunicación entre los docentes de teoría y los de práctica. Hubo una gran cantidad de temas que entraron en las evaluaciones pero no se dictaron ni explicaron en clase, y varias situaciones donde los profesores de la práctica no sabían hasta donde habíamos llegado con la teoría o si tenían que explicar algún tema que hubiese quedado colgado. Sería recomendable que subieran las filminas de teoría al menos un día antes de la clase, dado que al ser muchos en un aula muy grande, se dificulta verlas y seguir con la clase. En el recuperatorio del segundo módulo, parte de las consignas que se tomaron no eran parte de ese módulo. En relación a las clases de "Repaso" antes del parcial, estaría bueno primero hacer un paneo general de los temas y luego abordar las consultas en particular. Por último, respecto a la corrección, quizás sería más adecuado que en vez de repartirse parciales para corregir, los profesores se asignen ejercicios, para evitar que el criterio personal del prof
Considero injusto que las evaluaciones no tengan una corrección clara sino que la nota global sea como un docente nos dijo "calificación de valor" sobre como el punto de vista subjetivo del evaluador. Sugiero que se busquen mecanismos de evaluación que sean más justos para todos, y que sea claro donde se cometió el error o la información faltante para que el alumno aprenda para la instancia siguiente