Opiniones generales de la materia
Hay veces que la explicación en la teoría y en la práctica (de un mismo tema) diferían. A la hora de corregir los parciales el criterio utilizado era un poco confuso
Considero que es una materia muy importante dentro de la carrera, que podría tener mas carga horaria o mas temas para verla con mayor profundidad.
Muy bueno dar practica y teoria por separado.
Excelente materia. Una de las mejores de la carrera. Excelente catedra!
El segundo módulo considero que tendrían que haber tomado presupuesto. Lo que nos evaluaron es parte del contenido de producción 2. Pero muy interesantes los temas y muy buena la práctica.
La catedra me encantó, sobre todo en cuanto a calidad de personas y buena predisposición.Sin embargo, no me gustó el método de evaluación, sobre todo el hecho de que un error descuente 2 puntos y el segundo error ya sea desaprobado. Hace que no haya criterio a la hora de corregir y sea muy mecánica la corrección. Se equiparan todos los errores como si tuviesen igual gravedad, cuando en mi opinión no es asi. Por otro lado, el contenido teórico es bastante y al ser múltiple choice creo que tendrían que haber mas de 4 preguntas, sobre todo porque el que estudio tiene más margen de error y puede obtener una mayor nota. Creo que 4 preguntas favorece al que leyó poco.
me gustó la organización de esta cátedra
La materia no me gustó, si pudiera haber elegido no la habría cursado, no es ingeniería
La cursada en la facultad se vio acotada al debate acerca de las clases subidas al Moodle (grabaciones de clases dictadas durante la pandemia) por lo que, viendo que esta materia podría generarme dificultades, no pude llevarla lo suficientemente al día como me hubiera gustado, debido a que las grabaciones eran subidas la noche anterior a la clase presencial, siendo a veces de 3 horas de duración. Comento esto entendiendo que debe tratarse de un tema de mala organización de la cátedra ya que las clases son del 2020. Adicionalmente hubo problemas generales relacionados con la falta de uniformidad en la cátedra en cuanto a la bibliografía y autores según los cuales deben resolverse los ejercicios y a dónde acudir ante alguna duda (es decir, diferentes profesores adhieren a diferentes ideas o escuelas por lo que es muy difícil saber, por ejemplo en el caso de las evaluaciones, con qué procedimiento realizar los cálculos).
Para los parcialitos de todas las clases, quizás serviría tener un poco más de tiempo para resolverlos. Sobre todo los que fueron mediante la aplicación de Evaluados, a veces no alcanzaba el tiempo para leer las consignas y responder acorde a ellas.