Opiniones generales de la materia
Deberian darle mas importancia a la practicas y no tanto a las clases. Y el profesor debería estar en las practicas también. Es increíble, el profesor da su clase y se va. ¿Eso es ser profesor? Como mejora pondría mas clases de consulta. No hay casi tiempo para consultar
que solo haya un recuperatorio quita posibilidades para promocionar la materia
Dado que no se pudieron realizar las charlas de graduados planteadas en el cronograma, Me hubiera gustado que se explique un poco mas sobre los alcances de la electrónica analógica en la actualidad; o quizás ejemplos concretos (aunque se deba simplificar mucho) en donde se la utiliza, que abarque a las 3 orientaciones de la carrera. Entiendo la falta de tiempo, pero dejo el comentario que quizás les sirva como algo que se puede hacer aparte de las charlas. Creo yo que es mas fácil de hacer, ya que de ultima se puede dejar como ejemplo en diapositivas o escrito, y que lo lean los interesados.
Una cátedra que está basada únicamente con la visión del profesor. Los ayudantes y JTPs están pintados. Y el egocentrismo del profesor no deja que ningún otro tenga la razón. Estamos como en el medioevo. Donde el que dictaba la clase tenia la verdad y los otros, unos ignorantes que debían aprender de él. Me llama la atención que haya podido agarrar dos materias más siendo que no conoce nada de pedagogía. Por profesores como De Batista la carrera de electrónica sigue siendo la que más se tarda en recibirse y la que mas devaluada está, ya que no condice con la realidad del mercado ni con la realidad de las investigaciones. Sé que no van a tener en cuenta este mensaje ya que los que lo analizan son los mismos a quienes se critican en las encuestas, pero por lo menos sirve para que el estudiante pueda hacer un descargo sobre la institución.
Todo bien organizado. El único tema que para mi podría mejorar es el de los laboratorios, en cuanto a correción y registro. Había opiniones encontradas sobre si los podíamos mandar por mail o era necesariamente en papel (cosa que no tiene sentido a mi parecer). Además al final de la cursada había laboratorios de gente de un mismo grupo que misteriosamente no los tenían anotados cuando si se habían entregado y se pedía urgente que se entregue. Creo que podrían llevar un mejor control de los laboratorios entregados y de los grupos conformados. Más allá de este asunto me pareció que la comunicación y demás fue muy clara.
Una catedra con mucho que mejorar. Deberian hacer mas enfasis en las practicas y no tanto en las clases que no sirven de mucho si uno no hace las practicas. Hay muy pocos ayudantes para las practicas y al profesor casi ni se lo ve.
Buena cátedra. Faltaría algún ayudante.
Todavía sigo buscando las ganas del profesor para grabar las clases y las ganas de los profesores de la practicas para subir ejercicios resueltos.
Un poco desorganizada la cátedra en cuarentena,cambiaron el reglamento varias veces en el transcurso,y tardaron bastante en corregir los exámenes,al menos en comparación a las demás. Le faltó me parece una instancia práctica virtual, si bien había consultas semanales, era muy desorganizado que los ayudantes dibujaran sobre lo que los alumnos compartían
Una de las cátedras que mejor se adaptó a la cursada virtual. Tal vez siento que hubiera servido alguna clase práctica grabada o en videoconferencia, para poder desarrollar algunos ejercicios. A mi puntualmente no me sirvió demasiado las guías escritas para resolver los tps, fue lo único que modificaría. En lo demás me parece que se manejaron de excelente manera.