Opiniones generales de la materia
Estaría bueno que los parcialitos no puedan pesar negativamente en la nota, sino que sean un plus para quienes obtuvieron buenas notas, pero que queden sin efecto para quienes no obtuvieron buenas notas o no pudieron presentarse. Por otro lado me hubiera gustado que la PU2 tuviera algún material introductorio, estoy intentando hacer la opción de GPS pero no logro entender del todo como funciona el sistema y hay algunas cosas de las consignas que no comprendo.
La distribución del puntaje para las evaluaciones da demasiado peso a las evaluaciones finales. Considerando un examen integrador del 75% de la nota final sugiero que se distribuya más peso en evaluaciones continuas como por ejemplo parcialitos o proyectos integradores a fin de reducir el peso de los exámenes parciales a un 30/40% como máximo.
dadas las características del examen considero que el mismo debería durar una hora más.
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Entiendo que los ejercicios de la práctica sean para entender el tema y está perfecto. Estaría bueno que quizás hubiese una introducción más corta y más ejercicios que nos preparen para los ejercicios de las evaluaciones. Habría que revisar también la manera de evaluar porque siete parcialitos, dos trabajos prácticos y dos parciales, resultando en once instancias evaluativas, puede que sea un poco exesivo. Quizás cambiar el primer parcial por el trabajo práctico con utilitario no sea una mala idea.
Estaria bueno que sean 8 horas semanales de cursada
Traten de mostrar más ejemplos de los que están haciendo no solo ejemplos teóricos que después uno se tiene que inventar como seguir a partir de ahí con lo práctico.
Personalmente, no me gusta cuando se utiliza un powerpoint para dar las clases teóricas. Siento que pierdo el hilo. En las cátedras de matemáticas siempre se usan tiza y pizarrón, y por el caracter tan teórico de la materia, considero que no debería ser una excepción. A lo que voy es que las diapositivas aburren mucho, en cambio si un profesor explica los temas utilizando tiza y su propia destreza legaría mucho más al alumnado. O por lo menos eso creo. De resto, me encantó la materia (aunque me haya resultado un dolo de cabeza haberla entendido).
busquen la manera de hacer q esta materia deje de ser un filtro q hace q los alumnos de 3 ingenierias distintas nos atrasemos, es demasiado exigente y el sistema de evaluacion es pesimo para la cantidad de temas que se dan.
Estaría bueno que al ser una materia muy importante se dictara los dos semestres y no uno solo. Perdes un año si no la aprobás.